(相關資料圖)
日前，濱海新區(qū)塘沽馨橋園小學的“社區(qū)志愿勞動小分隊”又開始行動了。孩子們利用課余時間成立社區(qū)志愿勞動小分隊，在社區(qū)開展“垃圾清掃”“環(huán)保宣傳”“垃圾分類”等勞動實踐活動，美化社區(qū)生活環(huán)境。
“在社區(qū)開展勞動活動拓展了我校勞動教育的輻射面，真正讓學生將學到的勞動知識用起來?！避皹驁@小學相關負責人介紹說，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
一直以來馨橋園小學注重勞動教育，落實“雙減”政策以來，學校創(chuàng)新推出“一點三面”勞動教育模式，全面提升學生綜合素質。“勞動教育的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動教育的最大特點。”學校相關負責人告訴記者，學校在開展勞動教育各項活動時，一直堅持“使每個學生都‘會動手、能設計、愛勞動’，提高學生的勞動技能素養(yǎng)”這一目標，在對學生實施勞動教育時不止讓學生了解勞動知識，還通過開展豐富多彩的勞動實踐活動讓學生親自體驗勞動的成就感及快樂。
學校嚴格按照每周勞技課一課時，課后服務勞動教育課兩小時，打造趣味實踐性強的勞動技能課程。并在課程設計中融入STEAM教學理念，將科學、技術、工程、藝術多領域知識融合于課堂教學中，促進學生勞動技能的發(fā)展。勞動老師們精研課程，設計了多種課程主題。學生們在課后服務過程中，在學校開辟的勞動基地知農園中開展了“植物王國歷險記”主題勞動課，學生們全程體驗了農作物的種、養(yǎng)、管、護，收獲時節(jié)孩子們都拿到了自己種植的作物，汗水與歡樂交織，既讓同學們了解到了食物的來之不易，也培養(yǎng)了學生的勞動技能。
除了課后服務學校在勞動課程上也積極創(chuàng)新，開展了“一磚一瓦起高樓”的系列活動，學生們在課堂上化身小小建筑師，利用仿真的建筑材料，從制作水泥開始，一磚一瓦合作搭建自己的夢想中的溫馨家園，除此之外學校還開展了勞動技能競賽和巧手紐扣畫等活動，提升了同學們對勞動的興趣也讓同學們體會到了一分耕耘一分收獲的道理。
為了幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣和意識，增進親子交流。學校倡議家長在家做學生的勞動技能輔導師，在日常生活中陪伴孩子一起完成家務，讓孩子進行力所能及的勞動。并利用班級群收集親子勞動照片，制作成親子勞動微課堂，增強學生們的家庭責任感和勞動最光榮的意識。一位三年級學生家長欣慰地對記者說：“‘雙減’給孩子的學習和生活帶來了很大的改變，作為家長我們積極配合。通過這個學期的‘勞動微課堂’，孩子帶給我們的驚喜太多了?，F(xiàn)在，他不僅可以自己把房間拾掇得整整齊齊，還經(jīng)常幫我做飯，西紅柿炒雞蛋、辣椒炒肉之類比較容易做的菜他都能自己完成?！?/p>
勞動技術教育具有培養(yǎng)勞動技術技能、技術素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能?！百x予勞動以意義，便能點燃學生的熱情。今后我校還將在推行‘一點三面’勞動教育模式的同時，不斷創(chuàng)新課程與活動內容，根據(jù)不同年齡段設定不同的勞動課程內容，開設多樣化勞動實踐課程，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣?！睂W校相關負責人說。（馨橋園小學供圖）
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